Đề Thi Tuyển Sinh Vào Lớp 6 Trường THCS Trần Mai Ninh Thanh Hoá 2024 Môn Toán
Đề thi này được thiết kế để đánh giá năng lực của học sinh lớp 5, nhằm tuyển chọn vào lớp 6 Trường THCS Trần Mai Ninh. Đề thi bao gồm cả phần trắc nghiệm và tự luận, tập trung vào các kiến thức và kỹ năng toán học trọng tâm.
Phần 1. Trắc nghiệm:
Phần trắc nghiệm gồm 5 câu hỏi, chủ yếu kiểm tra kiến thức và khả năng tính toán nhanh của học sinh.
- Câu 1: Chuyển đổi số thập phân sang tỉ số phần trăm. Kiến thức cơ bản.
- Câu 2: Nhận biết phân số bằng nhau. Kiến thức cơ bản về phân số.
- Câu 3: Bài toán về thời gian, liên quan đến tỉ lệ nghịch. Học sinh cần hiểu mối quan hệ giữa số vòi nước và thời gian chảy đầy bể.
- Câu 4: Bài toán hình học phẳng, tính chu vi hình phức tạp (hình chữ nhật + nửa hình tròn). Yêu cầu vận dụng công thức tính chu vi.
- Câu 5: Bài toán logic kết hợp hình học, tìm diện tích hình vuông khi biết diện tích các hình khác và mối quan hệ giữa chúng. Đòi hỏi học sinh có tư duy logic và khả năng suy luận.
Phần 2. Tự luận:
Phần tự luận gồm 5 câu hỏi, yêu cầu học sinh trình bày lời giải chi tiết, thể hiện khả năng vận dụng kiến thức và trình bày bài giải mạch lạc, rõ ràng.
- Câu 6:
- a): Tính giá trị biểu thức với phân số và lũy thừa.
- b): Tìm x trong biểu thức chứa dấu ngoặc, phép chia số thập phân. Cần nắm vững thứ tự thực hiện phép tính.
- Câu 7: Bài toán hình học không gian (hình hộp chữ nhật) kết hợp bài toán về dung tích và thời gian. Bài toán này khá phức tạp, đòi hỏi học sinh phải tính toán cẩn thận và chuyển đổi đơn vị đo.
- Câu 8: Bài toán về lãi suất kép: Tính số tiền cả gốc lẫn lãi sau hai năm khi lãi năm đầu được nhập vào gốc để tính lãi năm sau. Bài toán này đòi hỏi học sinh phải hiểu rõ về cách tính lãi suất kép.
- Câu 9: Bài toán chuyển động: Tính quãng đường AB khi biết vận tốc, thời gian đi, thời gian về, và thời gian nghỉ. Bài toán đòi hỏi học sinh phân tích đề và lập luận tốt.
- Câu 10: Bài toán hình học phẳng (tam giác), tìm diện tích tam giác khi biết diện tích một tam giác khác và mối quan hệ tỉ lệ giữa các cạnh. Bài toán này mang tính phân loại cao, đòi hỏi tư duy hình học tốt.
Nhận xét chung:
Đề thi được thiết kế hợp lý, vừa kiểm tra kiến thức cơ bản, vừa đánh giá năng lực tư duy và kỹ năng giải toán của học sinh. Các bài toán có tính ứng dụng cao, gắn liền với thực tế. Đề thi có tính phân loại tốt, phù hợp với mục đích tuyển chọn học sinh vào lớp 6 trường THCS Trần Mai Ninh.
