Bộ 20 Đề Thi Cuối Học Kì 1 Môn Toán Lớp 4

Bộ đề gồm 20 đề kiểm tra học kì I, mỗi đề có cấu trúc tương tự, gồm 2 phần trắc nghiệm và tự luận. Số điểm và số lượng câu hỏi ở mỗi phần có sự khác biệt chút ít giữa các đề. Đề bám sát nội dung chương trình học kì I Toán lớp 4.

I. Trắc nghiệm:

Phần trắc nghiệm chủ yếu kiểm tra kiến thức cơ bản, yêu cầu học sinh nhận biết và chọn đáp án đúng. Các dạng bài thường gặp:

Số tự nhiên: Viết số, đọc số; giá trị chữ số; so sánh số; tìm số chia hết cho 2, 5, 3, 9.
Đơn vị đo: Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, diện tích, thời gian.
Phân số: Phân số chỉ phần tô màu; so sánh phân số, tìm phân số bằng phân số cho trước; phân số bé hơn/lớn hơn/bằng 1; tìm phân số lớn nhất/bé nhất.
Hình học: Đếm số góc vuông; xác định cạnh song song, vuông góc trong hình.
Tỉ lệ bản đồ: Tính độ dài thực tế/trên bản đồ.
Biểu thức: Tính giá trị biểu thức.
Thế kỉ: Xác định năm thuộc thế kỉ nào.
Phép tính: Thực hiện phép chia, xác định số dư.

II. Tự luận:

Phần tự luận yêu cầu học sinh trình bày lời giải chi tiết, rõ ràng, đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề.

Các dạng bài thường gặp trong phần tự luận:

Đặt tính rồi tính: Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên, phân số.
Tìm x/y: Tìm thành phần chưa biết trong phép tính.
Tính giá trị biểu thức: Biểu thức số hoặc biểu thức chữ.
Tính nhanh: Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp của phép tính để tính nhanh.
Giải toán có lời văn: Các bài toán thực tế, đòi hỏi phân tích đề bài, lập luận và trình bày lời giải. Các chủ đề thường gặp:
- Mua bán, tính toán tiền.
- Trung bình cộng.
- Tuổi.
- Chuyển động (vận tốc, quãng đường, thời gian).
- Năng suất, sản lượng, thu hoạch.
- Tổng - hiệu, tổng - tỉ, hiệu - tỉ.
- Hình học: tính diện tích, chu vi hình vuông, hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành.
Điền số thích hợp: Hoàn thành quy tắc tính toán hoặc chuyển đổi đơn vị đo.

Nhận xét chung:

Bộ đề kiểm tra bám sát chương trình học kì I toán lớp 4, bao gồm các dạng bài cơ bản và nâng cao, giúp học sinh ôn tập toàn diện. Đề kiểm tra có tính phân loại tốt, từ dễ đến khó, phù hợp với việc đánh giá năng lực học sinh.